残疾学生在在线学习辩论中消失了

大流行的程度颠覆了学生的生活是多种多样的，但有些人承受的冲击比其他人更大。在疫情期间，残疾学生的学习之旅面临着独特的挑战，全球公共卫生危机加剧了他们面临的多层次结构性障碍。

虽然很多学生都在哀叹远程学习的失败在美国，残疾学生正在以他们以前从未有过的方式找到住处。“这让我意识到，‘等等，为什么我不能一直得到这样的住宿?’”亚利桑那州立大学的学生丹尼尔·戈德堡说，引用他的话说《纽约时报》对于西方的许多大学yabo网站首页手机来说，这个决定远程启动春季学期再次引发了虚拟学习和校园学习孰优孰优的争论。

然而，残疾大学生、教职员工的声音明显被排除在校园政策制定和COVID-19应对之外，尽管他们是最脆弱的群体，有可能感染COVID-19严重症状。这就提出了一个关于可获得性和学习的关键问题:当我们在大流行后的世界中导航其未来时，全纳教育是什么样子的?

我们需要尽一切努力确保残疾人成为决策者、决策者、教师和医疗保健专业人员——这样我们的权利和获得教育、就业和医疗保健的机会就会得到保护。# MyDisabledLifeIsWorthy@DisabledStem@DisabledDoctor@DisabledAcademhttps://t.co/AAE9oVlFBs

——薇薇安·g·张(@Vivian_Cheung2)2022年1月11日

高等教育是否尊重残疾学生的“合理住宿”?

在线学习并不是解决残疾学生多年来所面临的系统性障碍的万灵药，但对于那些觉得长途跋涉去上课很麻烦的人来说，无需亲身参与讨论的能力是有帮助的。

南非斯坦伦博斯大学学生咨询与发展中心残疾部门负责人Marcia lyner -克罗巴什说:“一些残疾学生发现校外在线设施更适合他们，因为他们可以更好地专注于学业，减少了往返校园所需的旅行和准备时间。”报道说．

残疾人更有可能经历健康并发症，这将他们列入高危类别，应该在校园健康和残疾服务中得到更多的照顾和考虑。然而，现实往往是相反的。

“我在专业工程(EP)项目读研究生期间，接触过9位霍普金斯大学的教授。只有两所大学提供了学校承诺的残疾人住宿。”劳雷尔·莫里写道他是约翰霍普金斯大学的研究生。最近，大学遭到攻击在四名残疾学生被杀后被研究生课程开除了，尽管有足够的住宿理由。

阅读4名残疾学生被霍普金斯大学研究生项目开除的故事，他们的时间间隔都不到7个月。我们现在知道有第五名学生在同一时间被开除。这必须停止!# WeAreHopkinsToo# DisabilityTwitter#残疾歧视@WeWantJustushttps://t.co/xZTHsf3qvE

——凯蒂·安德森(@KAsNotebook)2022年1月12日

通常情况下，“合理的住宿”才是本质上是任意的，并不一定符合残疾学生的需要。大流行初期出于需要而出现的大规模在线学习清楚地提醒我们，我们是如何辜负了那些最需要灵活性的人。

“在某种程度上，非残疾人认为这样的事情是不可想象的，”范德比尔特大学的残疾学者Aimi Hamraie说，引用他的话说．“一夜之间，由于需要，它们就变得可以想象了。”

我希望各大学记yabo网站首页手机住，残疾学生、教师和工作人员是他们社区的一部分。

-杰西·马累博士(@ProfJMale)2022年1月13日

当然，虚拟学习也有它的好处残疾学生的缺点了。连通性差、缺乏密切的字幕和转录、辅助技术不达标以及注意力和记忆问题等问题加剧了他们在公共健康风险中面临的日常斗争。

英国残疾学生委员会(DSC)所做的一项研究得出的结论是，大多数学生学生们支持混合学习的做法她对预先录制的讲座持肯定态度，只要这些讲座的格式通俗易懂。“高等教育部门需要及时审视，当它说到为残疾学生提供‘完全无障碍’或‘包容’时，到底意味着什么。”写利兹三一大学的阅读障碍和残疾协调员斯蒂芬·坎贝尔。“它还需要考虑自己对教学策略、学习活动、学生自主学习和评价之间关系的假设。”

首先，高等教育可以从真正倾听残疾人群体的声音开始。如果一所大学真的想要促进校园公平，它还应该考虑到那些不能亲临校园的人的经历。